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La mise en ?uvre des nouveaux programmes de l'Éducation Nationale conduit des chercheurs de différentes disciplines à demeurer particulièrement attentifs aux questions des langues dans la construction des compétences scolaires, des identités et des personnes. Les contributions réunies dans ce volume proposent une réflexion sur la pluralité linguistique des enfants en articulant les théories de la construction de soi en lien avec le multilinguisme de l'école et de la société.
Auteur(s): Komur-Thilloy, Greta • Djordjevic, Sladjana
Editeur: Editions Orizons
Collection: Universités / Sciences du langage
Année de Publication: 2018
Nombre de pages: 314
Langue: Français
ISBN: 979-10-309-0131-3
eISBN: 978-2-14-008436-2
La mise en ?uvre des nouveaux programmes de l'Éducation Nationale conduit des chercheurs de différentes disciplines à demeurer particulièrement attentifs aux questions des langues dans la construction des compétences scolaires, des identités et des personnes. Les contributions réunies dans ce volume proposent une réflexion sur la pluralité linguistique des enfants en articulant les théories de la construction de soi en lien avec le multilinguisme de l'école et de la société.
